2025年，漯河职业技术学院公共艺术教育部在学校党委行政的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚守立德树人根本任务，深入落实《高等学校公共艺术课程指导纲要》要求，衔接2024年改革发展成果，紧扣学校总体发展战略，以“审美素养培育、艺术能力提升、文化传承创新、社会服务赋能”为核心目标，持续完善课堂教学、实践活动、校园文化、社会服务四位一体的美育育人体系，各项工作稳步推进、成效显著。现将本年度工作情况报告如下：
一、年度工作总览：继往开来，筑牢发展根基
2025年是学校公共艺术教育深化改革、提质增效的关键一年。在传承2024年“课程体系重构、教学模式创新、实践平台拓展”成果的基础上，本年度重点围绕三大核心方向推进工作：一是深化课程与专业、思政、地域文化的多元融合，提升育人精准度；二是强化实践育人效能，完善“以赛促学、以展促教、以创促用”机制；三是拓展社会服务维度，深化校企校地协同，擦亮美育品牌。
全年开设公共艺术课程16门，覆盖全校12个二级学院、61个专业，授课学生达19200人次；组织各类艺术实践活动40场，参与师生超13000人次；师生在省级以上艺术赛事中获奖172项，其中国家级奖项28项；开发地域特色文创作品38套，社会服务覆盖面与品牌影响力持续提升，为学校“双高”建设和漯河文化强市战略提供了有力支撑。
二、核心工作成效：守正创新，彰显育人实效
（一）课程体系持续优化，教学质量稳步提升
严格遵循“美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类”三类课程框架，巩固2024年课程调整成果，进一步优化课程内容与教学模式。线上线下融合教学成效显著，依托智慧教学平台的15门线上课程持续升级，其中《传统图案与现代设计》作为河南省高校一流核心课程发挥示范引领作用；线下实践课程紧密结合专业特色与地域文化，如《装饰壁画》融入漯河食品文化、《景观雕塑》对接地方田园综合体建设需求，实现“教学成果即实践产品”。
创新“艺术实践+思政”三维融合模式，依托“太行山红色采风”“景德镇陶艺非遗”“宏村古建文化”三大项目，将价值塑造深度融入教学全过程。完善“过程性评价+成果性评价+多元化评价”体系，组建专业教师、行业专家、学生代表组成的教学质量监控小组，开展听课评课20次，整改教学问题3项。
（二）实践平台提质扩容，品牌活动亮点纷呈
打造“静态成果+动态展演+实践工坊”三维联动展示模式，12月成功举办“向美而行 各美其美——公共艺术部教学成果展”系列活动，在三号教学楼、实训广场、小礼堂同步开展，集中展出剪纸、硬笔书法、手机摄影等千余件静态作品，呈现现代舞、歌曲演唱等多场动态展演，全面覆盖六大艺术门类，充分展现“课程+实践+文化”三位一体的美育体系建设成效。
完善“以赛促学、以展促教”机制，积极组织师生参与各级各类艺术赛事，在全国高校数字艺术设计大赛、河南省“创意河南”艺术设计大赛、河南省专业舞蹈展演等赛事中斩获佳绩，其中原创群舞《鹤韵笛幽情》获河南省第十届专业舞蹈展演暨第六届“洛神杯”舞蹈展演一等奖，戏曲表演专业作品持续在省级赛事中实现突破。
强化师资队伍建设与平台支撑，公共艺术教研室主任陈明杰领衔的“陈明杰现代剪纸工作室”以已接受河南省人社厅的河南省技能大师工作室建设项目验收，成为学校非遗传承与技能人才培养的重要平台。同时，公共艺术部积极服务地方经济、弘扬非遗文化，2024年10月至2025年4月，先后受邀为共青团漯河市源汇区委、河南省潞尉文化传播有限公司（三青美学）、漯河市立德社会工作服务中心、漯河市樊登读书会等单位开展成人美育培训，累计授课240个课时，成效显著。
（三）社会服务精准赋能，校地协同纵深推进
深化校企校地协同合作，与漯河银鸽实业、小帅才食品等企业持续推进包装升级、产品研发项目，引入企业真实项目融入课堂教学，推动教学与社会需求精准对接。积极参与地方文化建设，承办“油菜花季”开幕式、汉字文化节等活动，为漯河市博物馆设计文创产品，参与“设计漯河”专项行动，完成城市街头艺术装置设计，获地方相关部门通报表扬。
拓展文化传播与支教服务，组织师生赴乡村学校开展文艺支教，培训乡村教师40名、学生600余人次；深度挖掘漯河“贾湖文化”“许慎文化”等本土资源，组织师生文创作品亮相省市级多项活动，陈明杰老师创作的剪纸作品《何尊》捐赠广州国家版本馆，彰显文化传播实力。加强校际交流互鉴，组织专业负责人和骨干教师赴兄弟院校调研，围绕专业建设、技能大赛等核心议题交流经验，凝聚育人共识。
三、存在的问题与不足
对照新时代美育工作要求和学校发展目标，结合年度工作复盘，公共艺术教育工作仍存在薄弱环节：一是课程与部分专业的融合深度不足，特色课程与职业岗位需求的衔接有待进一步紧密；二是校内外实践基地的协同育人机制尚未完全健全，资源整合与利用效率需持续提升；三是师资队伍结构人员配比仍需优化，数字艺术等新兴领域的专业教师相对匮乏，科研创新能力有待加强；四是美育评价体系不够完善，对学生审美素养与艺术能力的评价标准需进一步细化。
四、下一步工作思路
（一）深化课程建设，提升育人精准度
持续优化三类课程体系，强化课程与专业、思政、地域文化的深度融合，针对不同专业特点定制个性化教学内容，增强课程针对性与实用性。升级线上教学资源，推进优质课程迭代，培育更多校级、省级一流课程。
（二）完善实践体系，强化能力培养
进一步健全“以赛促学、以展促教、以创促用”机制，扩大赛事参与覆盖面，提升参赛质量；升级实践工坊与实训基地建设，深化校企合作，引入更多企业真实项目驱动教学。充分发挥河南省技能大师工作室的示范引领作用，加强非遗传承与技能人才培养。
（三）优化师资队伍，夯实发展根基
加大新兴领域专业教师引进与培养力度，组织骨干教师参与各类培训与交流活动，提升师资专业素养与科研创新能力；扩大企业导师库规模，邀请行业专家深度参与教学指导与评价。
（四）拓展社会服务，彰显责任担当
持续深化校地协同，聚焦地方文化建设与经济发展需求，扩大成人美育培训覆盖面，提升社会服务质量；加强地域文化资源挖掘与文创产品开发，推动文化传承创新与市场化转化，为漯河文化强市建设作出更大贡献。
漯河职业技术学院公共艺术部
2025年11月28日
